윤리 및 책임 있는 AI 사용

1부: 윤리적 긴장 요소 명확히 하기

교육자로서의 역할과 자신이 가르치는 학생들을 생각하며, 아래 관심사 중 하나 또는 두 가지—또는 다른 것—를 선택하세요. 지금 자신에게 가장 중요하거나 가장 해결되지 않은 것으로 느껴지는 것을 고르고, 자신의 상황에서 그것이 왜 중요한지 간단히 적어보세요.

• 의존성: AI에 대한 의존이 학생들이 스스로 해야 할 사고를 대체할 수 있는 경우는 언제일까요?
• 탈사회화: AI가 인간 간의 상호작용, 협업, 관계 형성을 대체할 수 있는 경우는 언제일까요?
• 편향: AI가 좁은 시각, 고정관념, 또는 기존의 불평등을 강화할 수 있는 경우는 언제일까요?
• 학생의 주체성: AI 사용 방식을 누가 통제하나요: 학생, 교육자, 아니면 시스템인가요?
• 접근의 공평성: AI로부터 누가 이익을 얻고, 접근성이나 자원 부족으로 누가 배제될 수 있나요?
• 환경적 영향: AI 시스템의 에너지 사용, 컴퓨팅 수요, 또는 규모가 자신의 윤리적 결정에 어떻게 영향을 미치나요?

2부: 윤리적 약속 작성하기

자신이 명확히 한 긴장 요소를 약속으로 바꾸어 The 4D Framework 수업에서 작성한 상황 문서에 추가하세요. 선택한 관심사를 염두에 두고, 다음 항목을 자신의 말로 완성하세요:

1. 그 관심사를 방지하기 위해, 다음과 관련된 결정은 위임하지 않겠습니다: (예: 최종 판단, 관계적 피드백, 고위험 평가)
2. AI는 저 또는 제 학생들이 (예: 연습하기, 아이디어 탐색하기, 막힌 부분을 해결하기) 하는 데 도움이 될 때 제 실무에서 유용합니다—단, 제가 명확히 한 긴장을 악화시키지 않는 한에서요.
3. AI 사용이 윤리적인지 확신이 서지 않을 때, 저는: (예: 멈추기, 동료와 상담하기, 교육구 지침 검토하기, 신중하게 시범 적용하기)

방금 어떤 도구도 대신해줄 수 없는 개인적인 윤리적 입장을 작성했습니다. 학생, 상황, 도구가 변화함에 따라 이를 다시 점검하세요.